Angličtina v MŠ

Výuka angličtiny v mateřských školách

Naším cílem je poskytnout dětem pozitivní a konstruktivní první setkání s angličtinou, vyučovat děti zábavnou formou a plně je zapojit do výuky. Metodika, kterou používáme, klade důraz na pasivní znalost, která předchází aktivní produkci jazyka. Děti se setkávají s jazykem prostřednictvím přirozené každodenní komunikace.

Při přípravě programu jsme vycházeli z potřeb dítěte determinovaných jeho věkem, teorií osvojování cizího jazyka a našich zkušeností, abychom umožnili našim studentům dosáhnout co nejlepších výsledků. Šest základních charakteristik našeho programu (pravidelné návyky, přirozená komunikace, písničky, pohyb/hry, příběhy, výtvarná činnost) reprezentují moderní metodiku a učební postupy a jsou zaměřeny nejen na zábavnou stránku výuky, ale i na její smysluplnost.

Plán výuky

Plán výuky je tematický, (Topic Based) protože věříme, že nejlépe reflektuje přirozený způsob učení dítěte. Témata jsou vybrána nejen podle zájmů této věkové skupiny, ale i podle jejich užitečnosti ve smyslu použití funkčního jazyka, který může dítě použít během komunikace s učitelem.

Angličtina v MŠ – Plán výuky
Měsíc	Téma	Cíl lekce
Září Úvod do angličtiny	První lekce	– What´s your name? – My name is…
	Barvy	– red, yellow, blue, green, pink, purple
	Čísla	– Čísla 1-6 – Opakování barev
Říjen Představujeme třídu	Ve třídě	– bag, pen, book, ball, crayon, chair, paintbrush, ruler, scissors, table – I have a (book) – It’s a (book)
	Tvary	– square, circle, triangle, star, line – It’s a (square)
	Halloween	– pumpkin, happy, sad, big, small, Happy Halloween I’m a pumpkin and I’m happy / sad / big / small
Listopad Já a moje rodina	Části obličeje	– face, eye(s), ear(s), nose, mouth, hair – Touch your- (nose, eyes etc) – Close your eyes / open your mouth – Comb your hair, wash your face
	Rodina	– baby, mummy, daddy, sister, brother, family – hello, bye-bye, čísla 1-6
	Domácí mazlíčci	– bird, spider, fish, turtle, rabbit (elephant) – Do you like– – Yes I do / No I don-t – I want a- – big / small – Pet shop
Prosinec Hračky a Vánoce	Hlučné hračky	– plane, boat, robot, telephone, drum, trumpet – Stop that noise! – noisy, quiet, stop – Opakování barev
	Tiché hračky	– ball, car, teddy, dolly, train, scooter – Circle, square, rectangle, triangle – Wher’s the-? – What is-(red/ blue)? – I can see a- – ukazování
	Vánoce	– Father Christmas, card, Happy Christmas, Christmas tree, present
Leden Já, moje oblečení a počasí	Části těla	– head, arms, tummy, fingers, legs, feet – Rozeznávání – shake/třást, wave/mávat, pat/poklepání, stamp/dupnout
	Oblečení	– t-shirt, trousers, socks, shoes, jacket, hat – barvy – What colour is / are the–? – Put on/ take off
	Počasí	– hot, cold, windy, sunny, rainy, umbrella – Oblečení – Části těla – Barvy Rozeznávání – What do we do when the weather is-(sunny/ rainy etc)
Únor Můj domov	Incy Wincy Spider	– spider, sunshine, rain – sunny, rainy – Rozeznávání – What is it? What is he doing? Is it sunny/ rainy?
	Místnosti v domě	– house, sitting room, kitchen, bedroom, bathroom, garden
	Nábytek	– sofa, fridge, cooker, toilet, bath, TV, table, chair
Březen Zvířata	Zvířata z džungle	– snake, parrot, monkey, tiger, crocodile – A -(monkey / tiger etc)- goes like this- (napodobování)
	Five little Monkeys	– Opakování čísel – doctor, monkey, telephone, bed, jumping
	V ZOO	– lion, tiger, crocodile, monkey, spider, elephant, snake, bird, section – The monkeys are- (climbing, eating, drinking) – Don’t-
Duben Jídlo a velikonoce	Piknik	– melon, cherries, chicken, sandwiches, yoghurt, milkshake – Yum! Yum! – Do you like- – I like- – I’m hungry
	Děláme dort/koláč	– chocolate, ice-cream, cake, apples, fish, banana – I like- – I don’t like-
	Velikonoce	– Easter, Easter Bunny, Easter Eggs
Květen Svět kolem nás	Zvířata na statku	– duck, horse, sheep, cow, rabbit
	Dopravní prostředky	– lorry, bus, car, fire engine, bike – What can you see-
	V zábavním parku	– I want to-(fly, drive, ride) – He’s/ she’s (eating/ playing/ flying a plane) – Adventure park, big wheel, merry-go-round, bumper car, train, stall, game) RECEPTIVNÍ CVIČENÍ – Who’s-(flying a plane/ eating/ driving) – What’s (student’s name) doing-